Бобринева Ирина Леонидовна мастер производственного обучения. Выполнение работ по профессии Парикмахер 126. Виды и последовательность подготовительных работ при обслуживании посетителей. Рабочая программа производственного обучения и учебной практики является частью основной программы профессионального обучения – программы профессиональной подготовки по профессии 16437 Парикмахер. Юношева Ирина Ивановна - мастер производственного обучения, высшей категории. Паспорт рабочей программы учебной практики. Рекомендуемый перечень работ для изучений по профессии «Парикмахер». Преподаватели и мастера производственного обучения проходят повышение квалификации не реже 1 раза в 5 лет. Нормативно-правовые основы разработки программы Программа профессиональной подготовки по профессии 16437 Парикмахер разработана на. ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ И ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИК по профессии Код профессии:100116.01 Парикмахер. Цели производственной практики: закрепление и совершенствование приобретенных в процессе обучения профессиональных умений. Основная образовательная программа профессионального обучения по профессии 16437 ПАРИКМАХЕР, реализуемая филиалом ГСКУ АО «ОСРЦ ДН «Исток» учебно-производственной мастерской «Ориентир» это внутренний образовательный стандарт. Учебная мастерская - специальное помещение профессионального учебного заведения, оснащенное необходимым оборудованием, инструментами, приборами и другой оснасткой, предназначенное для производственного обучения. В учебных мастерских формируются профессиональные компетенции учащихся в процессе выполнения, как правило, учебно- производственных работ с применением типичных для осваиваемой профессии (группы профессий) машин, механизмов, приборов, установок, инструментов, приспособлений. Здесь учащиеся приобретают навыки рациональной организации труда и рабочего места, приучаются к трудовой культуре, рациональному использованию рабочего времени, соблюдению требований и норм безопасности, санитарно- гигиенических и экологических требований, производственной и технологической дисциплины. Поэтому более целесообразным представляется оснащение учебных мастерских большим количеством современного оборудования, рассчитанного на реализацию новых технологий, и организация обучения на нем по графику учащихся старших курсов. Остальное же учебно- производственное оборудование должно рассматриваться как средство обучения, дающее возможность учащимся приобрести умения и навыки, соответствующие уровню квалификации, предусмотренному стандартом профессионального образования. При оснащении рабочих мест учащихся предпочтение отдается универсальному оборудованию, на котором возможно отрабатывать большее количество трудовых приемов, операций, трудовых процессов, предусмотренных программой производственного обучения. На базе учебных мастерских традиционно проводятся разнообразные открытые мероприятия такие как: недели профессии, конкурсы профессионального мастерства, дни открытых дверей и т. В начало. 19. 06. Автомеханик. Общая характеристика профессиональной деятельности. Автомеханик - это рабочий широкого профиля, который выполняет операции по техническому обслуживанию и ремонту автотранспортных средств, контролирует техническое состояние автомобилей с помощью диагностического оборудования и приборов, управляет автотранспортными средствами. Выполнять техническое обслуживание и ремонт легкового и грузового автотранспорта, автобусов и мототранспортных средств. Выполнять основные виды сварки и резки. Управлять легковыми, грузовыми автомобилями всех типов и автобусами в соответствии с правилами технической эксплуатации и правилами дорожного движения. Выполнять слесарные и слесарно- сборочные работы. Общие компетенции. ОК 1. Работа с информацией.- анализировать информацию, выделять в ней главное, структурировать, представлять в доступном для других виде, презентовать; - решать практические задачи на основе определения и самостоятельного поиска источников информации. ОК 2. Рефлексия.- определять собственные профессиональные затруднения и средства их преодоления; - выбирать наиболее подходящие способы и средства осуществления деятельности в стандартных ситуациях; - осуществлять контроль, оценку и коррекцию своих действий по процессу и результатам в привычной ситуации и при её предсказуемом изменении с учётом влияния различных факторов. ОК 3. Познание и умение учиться.- использовать практические и теоретические профессиональные знания для решения профессиональных задач в конкретной деятельности; - приобретать знания и умения, как средства саморазвития и решения профессиональных задач. ОК 4. Деловое общение.- участвовать в коллективном принятии решений по поводу наиболее эффективных путей выполнения работы; - аргументированно, доказательно представлять и отстаивать своё мнение с соблюдение этических норм. ОК 5. Ответственность.- нести ответственность за результат действий в рамках своего индивидуального функционала. ОК 6. Целеполагание.- определять задачи деятельности с учётом поставленной руководителем цели; - формулировать конкретные задачи и на их основе планировать свою деятельность. ОК 7. Мотивация.- осуществлять деятельность на основе внутреннего побуждения к ней и потребности в собственном профессиональном росте и совершенствовании. ОК 8. Самостоятельность.- выполнять действия, предусмотренные технологическим процессом. ОК 9. Умение учить.- объяснять, демонстрировать и описывать способы выполнения действий, необходимых в конкретной деятельности, работникам, равным ему по квалификации. ОК 1. 0. Широта видения проблем.- решать стандартные практические задачи, ограниченные кругом непосредственных обязанностей сотрудника. Профессиональные компетенции. Выполнять техническое обслуживание и ремонт легкового и грузового автотранспорта, автобусов и мототранспортных средств. ПК 1. 1. Разбирать дизельные и специальные грузовые автомобили и автобусы длиной свыше 9,5 м. ПК 1. 2. Ремонтировать, собирать грузовые автомобили, кроме специальных и дизельных, легковых автомобилей, автобусов длиной до 9,5 м. ПК 1. 3. Ремонтировать и собирать мотоциклы, мотороллеры и другие мототранспортные средства. ПК 1. 4. Резать, ремонтировать, собирать, регулировать и испытывать агрегаты, узлы и приборы средней сложности. ПК 1. 5. Разбирать агрегаты и электрооборудование автомобилей. ПК 1. 6. Определять и устранять неисправности в работе узлов, механизмов, приборов автомобилей и автобусов. ПК 1. 7. Ремонтировать и устанавливать сложные агрегаты и узлы под руководством слесаря более высокой квалификаций. ПК 1. 8. Выполнять соединения и пайку проводов с приборами и агрегатами электрооборудования. Определять и устранять неисправности в системе топливной аппаратуры. ПК 2. 1. Разбирать, ремонтировать и собирать карбюраторы и топливные насосы различных моделей. ПК 2. 2. Выполнять регулировку карбюраторов и топливных насосов различных моделей. ПК 2. 3. Разбирать, ремонтировать и собирать узлы топливной аппаратуры средней сложности. Выполнять основные виды сварки и резки. ПК 3. 1. Выполнять ручную дуговую, плазменную, газовую сварку, автоматическую и полуавтоматическую сварку простых деталей, узлов и конструкций из конструкционных сталей, цветных металлов и сплавов и средней сложности деталей, узлов, конструкций и трубопроводов из углеродистых сталей во всех положениях шва, кроме потолочного. ПК 3. 2. Выполнять кислородную плазменную прямолинейную и криволинейную резку в различных положениях металлов, простых и средней сложности деталей из углеродистых и легированных сталей, цветных металлов и сплавов по разметке вручную на переносных, стационарных и плазморезательных машинах во всех положениях сварного шва. ПК 3. 3. Выполнять ручную кислородную резку и резку бензорезательными и керосинорезательными аппаратами на заданные размеры с выделением отходов цветных металлов и с сохранением или вырезом узлов и частей машины. ПК 3. 4. Выполнять ручное дуговой воздушное строгание простых и средней сложности деталей из различных сталей, чугуна, цветных металлов и сплавов в различных положениях. ПК 3. 5. Выполнять наплавку раковин и трещин в деталях, узлах и отливках средней сложности. Управлять легковыми, грузовыми автомобилями всех типов и автобусами в соответствии с правилами технической эксплуатации и правилами дорожного движения. Управлять легковыми автомобилями всех типов, грузовыми автомобилями (автопоездами) всех типов грузоподъёмностью свыше 3- х и до 1. Заправлять автомобили топливом, смазочными материалами и охлаждающей жидкостью. Проверять техническое состояние и принимать автомобиль перед выездом на линию, сдавать и ставить его на отведённое место. Подавать автомобиль под погрузку и разгрузку грузов и осуществлять контроль за погрузкой, размещением и креплением груза в кузове автомобиля. Устранять во время работы мелкие неисправности, не требующие разборки механизмов. Оформлять путевые документы. Выполнять слесарные и слесарно- сборочные работы. Выполнять слесарную обработку деталей по 1. Выполнять крепёжные работы резьбовых соединений при техническом обслуживании с заменой изношенных деталей. Условия труда. Автомеханики работают в автосервисе, мастерских, гаражах, производственных предприятиях различных отраслей, с различными формами собственности, индивидуальных предприятиях. При этом необходимо повысить образовательный уровень в техническом колледже или профильном институте. Это могут быть офисы компаний и организаций. Работа происходит преимущественно сидя или в движении, с использованием компьютера и других средств. Наладчик условно самостоятелен в своей деятельности. С одной стороны, он может принимать собственные решения в рамках поставленных задач. С другой стороны, он часто ограничен требованиями заказчика, руководства и пожеланиями к конечному результату работы. Дополнительные материалы по профессии/специальности. Ограничения профессии: большая нагрузка на зрение; необходимость постоянно заниматься самообразованием. В начало. 10. 01. Парикмахер. Общая характеристика профессиональной деятельности. Предоставление персональных услуг: предоставление услуг парикмахерскими и салонами красоты. Некоторые парикмахеры специализируются на постижерных работах: изготовлении париков, накладных усов, бровей и т. Необходимо располагать сведениями, как ухаживать за волосами, как не повредить их, применяя химикаты и различное оборудование. Выполнение работ под руководством специалистов более высокой квалификации. ОК 2. Самостоятельное решение задач профессиональной деятельности в рамках уровня своей квалификации. ОК 3. Ответственность за результат и качество собственной профессиональной деятельности в рамках уровня своей квалификации. ОК 4. Способность к самоорганизации и адаптации к меняющимся обстоятельствам трудовой деятельности. ОК 5. Готовность к развитию гражданского самосознания, профессиональному саморазвитию и самосовершенствованию. ОК 6. Осуществление поиска информации из множественных источников и их использование. ОК 7. Готовность предлагать профессиональные решения в стандартных и нестандартных ситуациях в рамках своей квалификации. ОК 8. Вести здоровый образ жизни, владеть умениями и навыками физического совершенствования; Профессиональные компетенции. Сервисная деятельность: ПК 1. Анализ заказов на услуги; ПК 1. Определение оптимальных возможностей и методов оказания услуг в рамках квалификации; ПК 1.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
August 2017
Categories |